Основната цел на конференцията беше да представи и популяризира компетентностния модел за образователна медиация, да очертае значението му за развитието на образователната интеграция и да запознае участниците с възможностите за придобиване на трета степен на професионална квалификация по професия „Образователна медиация“.

Конференцията беше открита от д-р Лало Каменов, директор на ЦОИДУЕМ, който представи предприетите от Министерството на образованието и науката и ЦОИДУЕМ действия за институционализиране на ролята на образователните медиатори, както и последващите стъпки за утвърждаване на образователната медиация като самостоятелна професия в системата на професионалното образование и обучение.

Специално внимание беше отделено на Програмен компонент 2. Нирен Хасанова, главен експерт в ЦОИДУЕМ, представи основните цели, дейности и очаквани резултати от изпълнението на програмния компонент, насочени към професионалното развитие на образователните медиатори, повишаването на техните компетентности и устойчивото утвърждаване на ролята им в образователната система.

Основен лектор на конференцията беше проф. Надежда Калоянова, декан на Факултета по педагогика и хуманитарни науки на Бургаския държавен университет „Проф. д-р Асен Златаров“. Тя представи темата „Компетентностна рамка на образователната медиация – ключови и професионални компетентности за ефективното ѝ прилагане“, като постави акцент върху концептуалните основи на образователната медиация и необходимите знания, умения и компетентности за осъществяване на ефективно посредничество и подкрепа в образователната среда.

В изложението беше подчертано, че образователната медиация следва да се разглежда не само като специфична професионална дейност на образователния медиатор, но и като интегриран подход, основан на споделена отговорност и съвместни действия на всички участници в образователния процес. Особено внимание беше отделено на значението на екипното взаимодействие, ефективната комуникация със семействата, изграждането на доверие и партньорство с местните общности, както и прилагането на медиационни практики за превенция на отпадането от образование и насърчаване на редовното посещаване на училище.

Практическите аспекти на предстоящите обучения за придобиване на професионална квалификация по професия „Образователна медиация“ бяха представени от Териса Мариянова, експерт „Мониторинг“ към Методическия център, създаден в рамките на програмния компонент в подкрепа на институционализирането на ролята на образователните медиатори.

Чрез специализирана презентация тя запозна участниците с условията и реда за кандидатстване за включване в обученията, изискванията към кандидатите, необходимите документи и работата с електронната система за кандидатстване. Представено беше и ръководството за кандидатстване, като бяха дадени конкретни разяснения по въпроси, свързани с процедурите за подбор и включване в обученията за придобиване на трета степен на професионална квалификация.

Регионалната конференция предостави възможност за професионален диалог, обмен на практически опит и споделяне на добри практики между представители на образователните институции, местната власт и неправителствените организации. В рамките на дискусиите бяха обсъдени предизвикателствата при работата с деца, ученици и семейства от уязвими групи, както и възможностите за прилагане на ефективни подходи за образователно приобщаване, превенция на образователното изключване и повишаване на родителската ангажираност.

Конференцията утвърди разбирането, че устойчивите резултати в образователната медиация се постигат чрез целенасочено сътрудничество между образователните медиатори, педагогическите специалисти, ръководствата на образователните институции, семействата и местните общности. Прилагането на този подход допринася за изграждането на приобщаваща, подкрепяща и благоприятна образователна среда, която осигурява условия за равнопоставено участие, личностно развитие и образователен успех на всяко дете и ученик.

Събитието се реализира от ЦОИДУЕМ в изпълнение на Договор № ДО3-27/18.06.2025 г. по Програмен компонент 2 „Образователни медиатори – Формализиране на ролята на образователните медиатори за устойчиво въздействие“ (Mediate4Ed: Институционализиране на промяната), в рамките на Мярка за подкрепа „Насърчаване на равнопоставеността – Здраве и приобщаващо образование за всички (ЗОВ II)“, финансирана от Швейцарско-българската програма за сътрудничество.