Център за образователна интеграция на децата и учениците от теническите малцинства проведе обучение с акцент прилагане на компетентностен модел за образователна медиация в работатта с уязвими групи.
На 22 и 23 октомври 2026 г. в хотел „Земята и Хората“ в София Центърът за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства (ЦОИДУЕМ) проведе обучение на педагогически специалисти за работа с деца и ученици от уязвими групи. Основен акцент беше поставен върху въвеждането на компетентностен модел за образователна медиация и неговото приложение в съвместната работа на педагогическите специалисти и образователните медиатори. Участие взеха над 60 учители, ресурсни учители, педагогически съветници, психолози.
Д-р Лало Каменов – директор на ЦОИДУЕМ, откри събитието, като подчерта значението на стандартизирането на професията „Образователна медиация“ за установяване на единни изисквания към професионалната подготовка и компетентностите на образователните медиатори. Той открои приноса на компетентностния модел за подобряване на взаимодействието със семействата и изграждането на доверие и съгласуване на усилията на педагогическите специалисти и медиаторите в подкрепа на децата и учениците.
Д-р Нирен Хасанова – координатор на програмния комопонент представи целите и основните дейности на Програмен компонент 2 „Образователни медиатори – Формализиране на ролята на образователните медиатори за устойчиво въздействие“ (Mediate4Ed: Институционализиране на промяната). Представени бяха мерките за утвърждаване на професионалната роля на образователните медиатори и значението на сътрудничеството с педагогическите екипи за създаване на приобщаваща и подкрепяща образователна среда. Лектори на обучението бяха Проф. Сийка Чавдарова-Костова и гл. ас. д-р Петя Иванова преподаватели от Факултета по педагогика на Софийския университет „Св. Климент Охридски“. В своите презентации те представиха подходите за работа с деца, ученици и родители от уязвими групи в две основни направления:
Педагогическа подкрепа – насърчаване на мотивацията, активното участие и образователния успех, управление на мултикултурната класна стая и съобразяване с индивидуалните потребности.
Взаимодействие и партньорство – екипна работа между педагогическите специалисти и образователните медиатори и сътрудничество със семействата и местните общности, отчитащо социокултурната среда.
В рамките на дискусионния форум „Дилеми в прилагането на педагогика за образователно включване“ участниците обсъдиха практически ситуации, аргументираха различни педагогически позиции и споделиха добри практики за екипна работа. Беше откроено значението на ясното разпределение на отговорностите, редовната комуникация и съгласуваните действия при подкрепата на децата, учениците и техните семейства.
Обучението завърши с обобщаване на основните изводи и практически насоки за прилагане на разгледаните подходи. Професионалният обмен допринесе за подготовката на педагогическите специалисти за въвеждане на компетентностния модел за образователна медиация и за превръщане на сътрудничеството с образователните медиатори в устойчива практика. Споделената отговорност и активното партньорство бяха изведени като ключови условия за осигуряване на равен достъп до качествено образование.
Събитието се реализира от ЦОИДУЕМ в изпълнение на Договор № ДО3-27/18.06.2025 г. по Програмен компонент 2 „Образователни медиатори – Формализиране на ролята на образователните медиатори за устойчиво въздействие“ (Mediate4Ed: Институционализиране на промяната), в рамките на Мярка за подкрепа „Насърчаване на равнопоставеността – Здраве и приобщаващо образование за всички (ЗОВ II)“, финансирана от Швейцарско-българската програма за сътрудничество.